정신 건강 요구에 직면합니다

정신 건강 서비스는 가상 학교에서 1년을 보낸 후 학생들이 어려움을 겪으면서 학교의 어려움을 겪고 있습니다.

정신 건강

교육자들에게 학교 분위기에 대해 물어보면 많은 사람들이 가족들이 벽에 부딪혔다고 말할 것입니다. 

학부모와 학생, 그리고 교사들도 12월의 전형적인 슬럼프의 극단적인 버전을 경험하고 있습니다.

개학에 대한 설렘이 사라지고 쌓여가는 숙제와 다가올 암울한 현실에 직면하기 때문입니다.

대유행의 혼란, 스트레스 및 고립으로 인해 어린이와 십대 사이의 행동 및 정신 건강 문제 가 급증했습니다 . 

이제 학생들이 학교로 돌아갔으므로 교육자들은 우울증과 불안에서 싸움과 폭력적인 행동에 이르기까지 다양한 문제를 보고 있다고 보고합니다.

미국소아과학회(American Academy of Pediatrics),
미국소아청소년정신의학회(American Academy of Child and Adolescent Psychiatry),
아동병원협회(Children’s Hospital Association) 등
3개 주요 아동보건단체는 지난 10월 국가비상사태를 선포 한 성명 을 발표했다 .

성명서는 “어린이와 청소년을 돌보는 데 전념하는 의료 전문가로서 우리는
어린이, 청소년 및 그 가족의 정신 건강 문제 비율이 급증하는 것을 목격했습니다.”라고 덧붙였습니다.

자살 시도 의심을 포함한 모든 정신 건강 응급 상황에 대한 부서 방문.”

전문가들은 지금이 학생의 정신 건강을 지원하고 안정이 어린이의 웰빙에 결정적인 역할을 하는 부모와 교육자를 지지해야 할 때라는 데 동의합니다. 

솔루션은 학생들에게 사회적 기술을 가르치는 것과 같은 간단한 단계부터 학교에서 상담 및 기타 정신 건강 서비스를 극적으로 확장하는 것까지 다양합니다. 

정신 건강 은 부모의 역할도 중요합니다.

정신 건강 은 “아이들을 위한 스트레스 해소 워크북”의 저자인 아동 및 청소년 심리 치료사 케이티 헐리는 “학생들은 우정, 관계, 공부, 측정에 어려움을 겪고 있습니다.”라고 말합니다. 

“많은 교육자들이 이 중요한 시기를 이 아이들에게 안내하기 위해 최선을 다하고 있지만, 그들의 어깨에 많은 무게를 짊어지고 있습니다. 

일부 학교에서는 교사들이 매일 교실에 들어오는 걱정을 진정시키려고 노력하면서 교사, 치료사, 대학 상담가 등의 역할을 하는 자신을 발견합니다.”

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전국적인 통계로 수치화하기에는 아직 이르지만 전국의 교육자들은 행동 문제를 겪고 있다고 말합니다.

리더십 및 학습 책임자인 Deidre Roemer에 따르면 전염병이 지속되면서 West Allis-West Milwaukee 학군의 학생들이 물리적 싸움을 시작했다고 합니다.

이 지역의 고등학교 교사인 Glen Perry는 가상 학습에서 대면 학습으로의 변화로 인해 어떤 경우에는 긴장이 증가했다고 말합니다. 

예를 들어, 어떤 학생들은 상처가 되는 글을 놓고 다투는 경향이 있습니다. 

아이들은 받는 사람을 볼 수 없고 반향이 적은 가상 학교 환경에서 문자를 보내는 데 익숙했습니다. 

이제 Perry는 대면 결과가 때때로 그들을 놀라게 한다고 말합니다.

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